Encerrando a Páscoa com Bolo de Caneca

A Páscoa ainda está presente: aqui em casa tem um monte de chocolate remanescente. Quando achei que o pote de bombons e chocolates estava esvaziando, eis que vamos a Guarapari e Vitória no feriado. Você sabe o que tem em Vitória, né? A fábrica da Garoto. E apesar de não visitarmos a fábrica, é claro que tínhamos que ir à loja. E aí piramos naquele paraíso, nos esquecemos que a Páscoa já passou e compramos barras, bombons e ovos de Páscoa. Coisa de doido.

Mas esse comentário é só para dizer que preciso encerrar de vez a Páscoa, então resolvi postar o último craft do ano sobre o assunto. Eu fiz as canecas para dar de Páscoa às professoras, mas nada impede que a mesma ideia seja usada em qualquer outra data, inclusive para o Dia das Professoras.

A ideia é que a pessoa faça um mini-bolo em uma caneca, usando o microondas. O kit é composto de:

• uma caneca de cerâmica ou porcelana que possa ir ao microondas e que tenha capacidade mínima de 300ml
• ingredientes secos para o bolo
• receita e instruções
• embalagem

Eu misturei os ingredientes secos e coloquei em um saquinho dentro da caneca. Junto com a caneca, um cartão que tinha a mensagem de Páscoa e o modo de fazer o bolo. Coloquei também a receita completa, dizendo o que tem na mistura de ingredientes secos. Assim a pessoa fica sabendo o que vai comer e pode fazer de novo se quiser.

Para montar é só pegar o saquinho com ingredientes secos e colocar dentro da caneca. Imprima o cartão e coloque-o em um saquinho maior junto com a caneca. Feche com fita ou fitilho. That's it!

Aqui vai a receita da forma que coloquei no cartão:

BOLO DE CANECA

• 1 ovo
• 4 colheres de sopa de leite
• 3 colheres de sopa de óleo
• o conteúdo do saquinho que acompanha a caneca*

Coloque o ovo na caneca e bata bem com um garfo. Acrescente o óleo e o leite e bata um pouco mais. Acrescente e misture aos poucos o conteúdo do saquinho e bata até ficar homogêneo. Leve ao microondas por 3 minutos na potência máxima. 

* Conteúdo do saquinho: 2 colheres de sopa rasas de chocolate em pó; 4 colheres de sopa rasas de açúcar; 4 colheres de sopa rasas de farinha de trigo; 1 colher de café rasa de fermento em pó

Ovo de papel

É isso mesmo: ovo de papel. Acabei postando depois da Páscoa, mas sabe como é, com filha aniversariando a gente não tem tempo pra nada. Então a dica já fica para o ano que vem!

Minha filha e eu fazemos este ovo para a professora titular. Para os demais fazemos outra coisa, porque como vocês vão ver, dá um certo trabalho e principalmente leva tempo. As crianças podem e devem ajudar, ainda mais quando é um presente para a professora. Mas fique sabendo que a maior parte do trabalho vai acabar sendo sua, porque é um processo lento e a maioria dos pequenos não tem paciência de participar até o final. 

As fotos abaixo podem ser de vários ovos diferentes, não estranhem. É que selecionei as fotos que melhor demonstram cada etapa, independentemente de qual ovo ou de qual ano era.

Chega de lero-lero. É o seguinte - você vai precisar de:

• um balão (tamanho 5 está bom, mas você pode fazer do tamanho que quiser) (Ah! Importante! Tem que ser balão novo, na validade, senão ele não aguenta a umidade e murcha antes de ficar pronto!)
• papel toalha picado
• mistura de 1/2 parte cola branca + 1/2 parte água (não precisa ser exato, pode ser no olhômetro)
• pincel largo
• linha ou cordão
• suporte para o balão (pode ser uma vasilha redonda de tamanho que encaixe o balão)
• chocolate ou outras guloseimas para rechear (tem que ser coisas pequenas)
• tinta guache
• pincel fino para pintar os detalhes
• papel celofane e fita para embrulhar

Encha o balão. Amarre uma volta do cordão em volta do balão, na parte mais gorda. Você vai precisar de uma quantidade de cordão que dê 3 ou 4 voltas no balão e fique uma ponta sobrando. Não corte o cordão. Assim:

Agora vá passando, com o pincel largo, a mistura de cola no balão e colando os pedaços de papel toalha até um pouco antes da parte que está em contato com o suporte. Faça uma camada de papel em torno do balão. Deixe a parte do cordão que está presa ao rolo para fora. Assim:

Depois pegue o cordão e dê uma volta no balão, passando por cima da volta que ficou por baixo do papel toalha colado. Coloque outra camada de papel toalha, repetindo o processo anterior. Repita mais uma ou duas vezes este procedimento, até que ache que está bem coberto e que vai ficar resistente quando secar.

Agora, paciência. Espere secar até o papel ficar bem duro. Vai levar um ou dois dias se estiver calor. Vire o ovo do outro lado e faça a mesma coisa, colando a mesma quantidade de camadas. Deixe o bico do balão para fora. Quando estiver seco, bem durinho e relativamente resistente, segure o bico do balão e fure-o. Pelo buraco que ficou, retire o balão estourado lá de dentro.

Para colocar o recheio, faça uma abertura maior cortando em forma de X. Coloque os chocolates lá dentro. Nessa parte as crianças voltam a se interessar! Eu coloco também uma "palhinha", que ajuda a não ficar aquele chocalho de chocolate, o que pode acabar amassando o ovo. Assim:

Agora feche o buraco da mesma forma: camadas de papel toalha e cola. Se precisar coloque um "enxerto" - um pouquinho de papel toalha embolado - para o bico ficar arredondado, e não achatado como provavelmente está ficando. Vai ficar assim:

Espere secar (não deixe no sol ou no calor excessivo!) e pinte. Aqui as crianças participam também. Cada um pinta como quiser! Se quiser fundo branco, pinte com guache branco - não espere que o papel toalha vá deixar o ovo branquinho... Já fizemos assim:

Agora é só embrulhar! Eu acho que o celofane transparente valoriza a pintura da criança. Se quiser pode colocar uma etiquetinha de instrução para abrir o ovo, assim:

That's it!

Ensine seus filhos a telefonar pedindo ajuda

Encontrei esta matéria na internet e achei muito legal. Nunca me ocorreu ensinar minha filha a ligar para a polícia (infelizmente não temos um "911" aqui o Brasil). Sempre falo para ela ligar para mim ou para o pai e nunca pensei que talvez não estejamos na melhor condição de resolver qualquer problema para ela. Ou que talvez ela possa não conseguir ligar para um de nós dois, por estarmos fora de casa, com o celular fora de área ou ela mesma pode estar em algum lugar que precise ligar com código de área e não saiba como ligar.

Sei que, ao ler a matéria percebemos que precisamos adaptar as informações à nossa realidade brasileira, mas mesmo assim espero ser útil. Caso alguém queira a versão em português me avise - posso traduzir assim que tiver um tempinho (não garanto entrega em 30 minutos ou a pizza de graça!rsrsrsrsrs).

Teaching Your Child About Dialing for Help



By Diana Jones


By the age of 3 or 4, most children are ready to become familiarized with the emergency numbers of 911 and "0" for operator. This education process should include such things as: when to place a call to one of these numbers; what the child should say and do once the call is placed; and how to actually find and dial the numbers on the phone. It is helpful to unplug a real phone and actually practice dialing and role-playing an emergency call with a child.


A child needs to be clear that if they are lost, or scared, when they are away from home, calling home may not be the best thing to do. Here are some important points to include in the discussion:

• There is always someone to answer the phone at 911 or "0" while there may not always be someone home at your house when you call.
  
  
• These calls are free, and you may not always have money on you.
  
  
• When 911 sends someone to help, they are probably very nearby and can get there quickly.
  
  
• If a child is lost and cannot tell someone where they are, 911 can trace the call.
  
  
• If a child has left their area code and didn't realize it, they might not reach home, but 911 and "0" work within any area code.

Here are five essential questions that parents should approach:


1 - What is an emergency


Any situation that may require immediate attention. Some obvious emergencies are fires, car accidents, and injuries. There are other emergency situations that may not be so apparent, but nonetheless require the same type of attention.An emergency can also be when someone feels endangered or threatened by another person. When giving a child examples you should include such things as a robber or a bully, as well as a person who might want to take or molest a child.


2 - When should I call 911 or "0"?


A child should be instructed to call 911 or "0" whenever there is an emergency or if they feel scared, threatened or confused by someone's actions and there is nobody with them from whom they could seek immediate assistance.


3 - Which is better 911 or "0"?


Calling 911 is one step quicker to reaching help than dialing "0". However, children cannot always remember 911, so it is important to teach them both.


Some areas do not have 911. If you are not sure, it is important to call your local police station and ask. Often in areas that do not have 911, calls placed to that number will still be routed to the local police.


4 - Will I get in trouble if I call 911 and it turns out not to be an emergency


Explain to children that they will never get in trouble for calling 911, even if everything ends up to be OK. It is always better to trust your instincts and reach out for help even when you are not sure that something is wrong. People only get in trouble for calling 911, when they do it to play a joke.


Often in situations involving inappropriate attention from a grown-up, children are unsure about what is going on. They need to be encouraged to seek help not just when they are certain that there is a problem, but to assist them in deciphering instances when they are uncertain. Molesters go to great lengths to confuse children and veil their intentions. Children need to feel comfortable seeking help interpreting situations in which their senses tell them something is not right.


5 - What do I say when I place an emergency call


A child needs to understand that when they place the call, they must immediately say, "I have an emergency," "I need help," or anything else that lets the person on the other end of the phone know it is an emergency and assistance is needed. Children need to be prepared that they will be asked questions, and they must do their best to answer them. If the child is too scared and cannot talk, they need to know to stay on the line and someone will tell them what to do and trace the call. Most importantly, a child should learn never to hang-up until the person on the other end says that it is OK. Remember 911 and "0" are always free.


The ABCs of Safety


Alert - Walk with your head held high and pay attention to what is going on around you.


Beware - Listen to and trust your instincts at all times.


Cautious - Take no chances. If you think something may be wrong, it probably is. If it isn't, it does not matter and no harm is done.

Nuggets saudáveis com Jamie Oliver

Excelente alternativa para os nuggets de caixinha: fácil de fazer e muito mais saudável. Quer dizer, o Jamie Oliver faz tudo parecer fácil e simples. Eu mesma ainda não fiz. Que tal? Quem fizer me dá um feedback, ok?